本文转自：人民网-湖南频道
活动合影。单位供图今年暑假期间，益阳市资阳区沙头镇、迎风桥镇、张家塞乡同步开展“沙砾计划”返乡大学生支教服务活动。这项以本土籍大学生担任师资、乡镇选调生承担组织协调、乡村党群服务中心提供阵地的暑期公益志愿服务行动，正在探索一条低成本、可持续的基层公共文化服务新路径。
返乡大学生：最懂孩子的“家门口”榜样
“沙砾计划”的支教力量全部来自本地籍返乡大学生，涵盖中南大学、河海大学、湖南农业大学等高校的本科生、硕士生及准大一新生。这一在地化特征使返乡大学生具备了教学的独特优势。村民基于地缘血缘的熟悉度，使活动组织的信任建立成本大幅降低；志愿者对乡村儿童暑期需求的认知源于亲历，课程设计无需经历漫长的“调研周期”便能精准锚定痛点；而返乡大学生自身的成长轨迹，则构成了乡村儿童可触可感的现实参照，这种“身边人”的示范效应较之外部典型更具内在激励功能。
课程设计：回应乡村孩子的真实需要
有了“谁来教”的基础，接下来的问题是“教什么”。三个乡镇的课程体系各有侧重，但共享一个核心理念：从单一的课业辅导走向综合素质培养与价值引领的融合。
沙头镇的课程设置兼顾知识拓展与兴趣培养，返乡大学生充分发挥各自专业特长，涵盖农业知识科普、心理健康教育、趣味英语、防溺水教育、美术教育等模块。活动充分链接在地文化资源——省级非遗“益阳套色剪纸”与“洞庭木雕”被请进课堂，93岁的抗美援朝老兵李仲国受邀讲述亲身经历。课堂之外，沙头镇还联合华兴村驻村工作队，带领孩子们走进益阳市博物馆开展研学实践，实现了课内课外、知识传授与价值引领的有效衔接。
迎风桥镇的课程设置直面乡村儿童暑期生活的现实需求，开设硬笔书法、体育健康、网络安全、防欺凌、防拐骗等课程，在充实假期生活的同时，为孩子们补上学校日常教学中相对缺失的安全自护与行为养成课。课堂上，志愿者们还把大学生活“搬”进了教室——从图书馆到社团，从选修课到学生会竞选，那些曾经只存在于想象中的大学生活，在孩子们的脑海中第一次有了具体的轮廓。
张家塞乡构建了“学科文化+素质拓展+价值引领”三大模块，分高低年级设置差异化课表，形成从破冰到成果展示的完整教学闭环。学科模块融入古诗词鉴赏、趣味音标和逻辑思维训练；素质模块引入武术、游泳、声乐、人工智能科普和传统剪纸；价值模块联合乡综治办、派出所开展禁毒与国防宣讲。在非遗剪纸课上，老师借莲花图案讲解清廉与吉祥的寓意，孩子们在动手折剪中读懂民俗底蕴——知识传授与价值引导在课堂上自然融合。
“沙砾计划”的组织模式因核心在于激发内部资源活力，而具备较强的可复制性。据统计，该模式已在益阳、湘潭、衡阳三市6个乡镇同步开展，累计动员返乡大学生志愿者68名，服务中小学生260余人，开设托管及兴趣班共9个。在不同区位条件的乡镇，该模式均实现了有效运行。
下一步，“沙砾计划”将继续整合各方力量，依托党群服务中心等阵地资源，推动寒暑假公益托管服务常态化开展，让更多孩子在假期有处去、有人管、有所获。（王璞 雷婧 郭梦婷）
孩子们走进益阳市博物馆开展研学实践。单位供图
孩子们展示非遗手工作品。单位供图
沙头镇“沙砾计划”公益暑托班现场。单位供图
迎风桥镇开设硬笔书法课程。单位供图
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